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Die Gerüchteküche von NetCitiziens nimmt das Thema Desinformation in den Fokus und macht im Kern sichtbar, wie kleine Risse im Vertrauen und im gemeinsamen Faktenverständnis entstehen und dadurch langfristig unsere Demokratien ins Wanken geraten, also wie toxische Narrative und Falschinformationen das demokratische Miteinander unterwandern. Der Ansatz vermittelt nicht nur Wissen, sondern schafft auch einen Raum für Reflexion und Austausch über Handlungsstrategien. Die Gerüchteküche macht sichtbar, wie sich aus einzelnen Zutaten und Zubehör schnell ein gefährliches Narrativ „kochen“ lässt. Sie lenkt den Blick weg von kognitiven Ansätzen wie Faktenchecks, hin zu einer emotionalen Medienkompetenz, die Mechanismen von Desinformation, soziale und affektive Dynamiken, und vor allem Machtverhältnisse in den Blick nimmt. Warum wir anders über das Thema Desinformation sprechen müssen! Die politische Bildung spricht notwendigerweise viel über Desinformation. Meist geht es dann um Fact-Checking-Tools oder Checklisten, die dabei unterstützen, die Vertrauenswürdigkeit einer Quelle einzuschätzen. Das sind wichtige und bewährte Ansätze, aber sie können erweitert werden. NetCitizens schaut über den Tellerrand der Rückwärtssuche für Bilder hinaus - hin zu Emotionen, Narrativen und Macht. KI als neue Herausforderung Künstliche Intelligenz bringt im Themenfeld der Desinformation eine neue Herausforderung mit sich, denn die Erzeugung und Verbreitung emotional aufgeladener Inhalte wird sich beschleunigen. Deshalb braucht die politische Medienbildung dringend ein Update. NetCitiziens plädiert für eine demokratische und diskriminierungskritische Auseinandersetzung im Themenfeld Desinformation, denn sie speist sich aus Macht- und Diskriminierungsstrukturen aus der analogen Welt und untergräbt gezielt Vertrauen in Demokratie und Institutionen. In der Bildungsarbeit müssen wir die Wurzeln des Problems anpacken und die Mechanismen von Diskriminierung und Machtstrukturen konsequent mitdenken und sichtbar machen. Solange wir Desinformation nur auf einer kognitiven Ebene behandeln – also mit Faktenwissen, Checklisten und Leitfragen zur Quellenbewertung – bleibt sie ein Problem der „anderen“. Denn dieser Zugang suggeriert, dass Desinformation vor allem ein Mangel an Wissen oder Medienkompetenz ist. Damit blenden wir jedoch zentrale Dimensionen aus. Zum einen die demokratiefeindlichen und menschenverachtenden Haltungen, auf denen viele Desinformationsnarrative aufbauen, sowie die gezielte Strategie, Misstrauen zu säen und demokratische Werte zu schwächen. Hinzu kommt auch, dass wir uns in digitalen Räumen schnell bewegen, affektiv und emotional handeln und unter ständigem Informationsfluss stehen. Desinformation wirkt dort nicht nur über Inhalte, sondern über Dynamiken – sie knüpft an bestehende Weltbilder, Emotionen und Gruppendynamiken an. Die unterschätzte Wirkung von Desinformation Wenn wir diese emotionalen und gesellschaftlichen Mechanismen ausblenden, entsteht der Eindruck, Desinformation sei etwas, das nur „in radikalen Ecken“ stattfindet. Nach dem Motto: Auf Desinformation fallen nur die anderen rein – ich selbst nicht. Außerdem muss auch sichtbar gemacht werden, dass Desinformation auch dann wirkt, wenn wir sie nicht glauben. Sie streut Misstrauen und verschiebt Debatten - hinein in die politische und mediale Sphäre. Die Aufgabe der politischen Medienbildung ist es dabei, komplexe Themen alltagsnah und verständlich herunterzubrechen. Genau dafür nutzen wir Bilder und Methoden, die das greifbar machen. Zum Beispiel mit der Methode „Gerüchteküche“.