Der Nahostkonflikt bestimmt den Alltag vieler Schulen, durch die sozialen Medien wird er Teil der jugendlichen Alltagswelt. Viele Jugendliche sind verunsichert und können die Konfliktlinien schwer einordnen. Lehrkräfte sehen sich vor der Herausforderung, den Terror der Hamas sachlich einzuordnen und gleichzeitig auf aufgewühlte Emotionen einzugehen. Unser Action-Kit unterstützt Lehrkräfte als Handreichung dabei, auf die dringendsten Fragen in Bezug auf israelbezogenen Antisemitismus einzugehen und ihren antisemitischen Gehalt einzuordnen.

Jeder fünfte Deutsche stimmt nach repräsentativen Umfragen judenfeindlichen Aussagen zu. Unter Jugendlichen sind die Werte nur geringfügig niedriger. Der Aussage „Bei der Politik, die Israel macht, kann ich gut verstehen, dass man etwas gegen Juden hat.“ stimmen 18,2 % der befragten Jugendlichen zwischen 12 und 18 Jahren zu. In Zeiten, in denen der Nahostkonflikt aufflammt - besonders im Moment - fühlen sich Jüdinnen und Juden massiv bedroht. Jüdische Kindergärten und Schulen sind in dieser Woche schätzungsweise nur zur Hälfte besucht, aus Sorge vor Übergriffen und Anschlägen. Israelbezogener Antisemitismus trifft Jüdinnen und Juden hier in Deutschland. Daher spielt auch der Schutz jüdischer Schüler*innen im Klassenraum eine relevante Rolle. Dies muss von Lehrkräften ebenfalls berücksichtigt werden. Unsere Handreichung soll auch hierfür eine Hilfestellung darstellen.

Das Action-Kit der Amadeu Antonio Stiftung ordnet die geläufigen Parolen ein und erklärt, was genau an ihnen der antisemitische Gehalt ist. Mit dieser praxisnahen Unterstützung können Lehrkräfte auf Parolen wie beispielsweise „Bei der Politik, die Israel macht, kann ich gut verstehen, dass man was gegen Juden hat“ oder „Israel ist ein Apartheidstaat“ reagieren und so entstehende Unsicherheiten und Emotionen auffangen. Zur Einordnung der Aussagen wird in der Handreichung der 3-D-Test genutzt, der Aussagen anhand der Kriterien Dämonisierung, Delegitimierung und Doppelte Standards auf ihren antisemitischen Gehalt bewertet.